OLGU SUNUMU
INCREASING THE NUMBER OF SELECTED HOSPITAL WARDS FOR MEDICAL INTERNS AS A USEFUL EDUCATIONAL METHOD IN IRANIAN MEDICAL SCHOOLS: A CASE STUDY OF AHVAZ JUNDISHAPUR UNIVERSITY
Ahmad Reza Mohtadi, Mahdi Bijanzadeh, Afsoon Bagheri
ORCID ID: ARM
Ahmad Reza Mohtadi https://orcid.org/0000-0002-5470-376X
ORCID ID: MB
Mahdi Bijanzadeh https://orcid.org/0000-0002-5650-9450
ORCID ID: AB
Afsoon Bagheri https://orcid.org/0000-0001-6132-7849
ABSTRACT
Objective: Creating a scientific and practical curriculum is the most important step in medical students’ training and planning of wards posting during the internship period has a very high impact in this creation process. The aim of this case study is to assess the opinion of medical interns of Ahvaz Jundishapur University of medical sciences, towards increasing the number of wards in hospitals.
Material and Method: In this case study, 75 medical interns expressed their views on the reform by completing a questionnaire containing 5 multiple choice questions about the importance of different wards of the internship program. Frequency of responses was calculated by direct counting.
Results: Majority of the students agreed with increasing the number of internship wards nevertheless decreasing their time. They scored the importance of wards which they did not pass during internship, as medium, low or without importance. General information about interns' hospital wards in Iran also represented.
Conclusion: In most Iranian medical schools, selectable internship wards resulted in better learning of knowledge and skills in favorite wards and in subjects, such that they are eager to continue their future study and job. Although the interns had different ideas about the ideal time length of their educational wards, they generally agreed on increasing the number of wards and the reduction in the time allocated to one-month (minor) wards.
Keywords: Medical student, education, internship, clinical skills. Nobel Med 2021; 17(1): 65-69
İRAN TIP FAKÜLTELERİNDE FAYDALI BİR EĞİTİM YÖNTEMİ OLARAK TIBBİ İNTÖRNLER İÇİN SEÇİLEN HASTANE SERVİSLERİNİN SAYISININ ARTIRILMASI: AHVAZ JUNDİSHAPUR ÜNİVERSİTESİ'NDEN BİR VAKA ÇALIŞMASI
ÖZET
Amaç: Tıp öğrencilerinin eğitiminde en önemli adım bilimsel ve uygulamalı bir müfredat oluşturmaktır ve bu süreçte intörnlük döneminde görevlendirilecek servislerin planlanması çok büyük bir etkiye sahiptir. Bu vaka çalışmasının amacı, Ahvaz Jundishapur Tıp Bilimleri Üniversitesi intörnlerinin hastanelerde servis sayısının artırılmasına ilişkin görüşlerini ölçmektir.
Materyal ve Metot: Bu vaka çalışmasında, 75 intörn, intörnlük programının farklı servislerinin önemi hakkında 5 çoktan seçmeli soru içeren bir anketi tamamlayarak reform hakkındaki görüşlerini ifade ettiler. Yanıtların sıklığı doğrudan sayarak hesaplanmıştır.
Bulgular: Öğrencilerin büyük çoğunluğu daha kısa süreliğine de olsa intörnlük yapacakları servislerinin sayısının artırılmasında hemfikirdiler. İntörnlük sırasında gidemedikleri servislerin önemini orta, düşük veya önemsiz olarak puanladılar. İran'daki intörnlerin hastane servisleri hakkında genel bilgiler de sunulmuştur. İran tıp fakültelerinin çoğunda, seçilebilir staj koğuşları, en sevdikleri servislerde ve konularda gelecekteki eğitim ve işlerine devam etmeye istekli olacak şekilde bilgi ve becerilerin daha iyi öğrenilmesiyle sonuçlandı.
Sonuç: İran tıp fakültelerinin çoğunda, seçilebilir intörnlük bölümleri, en sevilen servislerde ve konularda, gelecekte istedikleri eğitim ve işlerine uygun olacak şekilde seçildiğinde bilgi ve becerilerin daha iyi öğrenilmesiyle sonuçlandı. İntörnlerin eğitim servislerinin ideal süresi konusunda farklı fikirleri olsa da genellikle servis sayısının artırılmasına ve bir ay ayrılan (minör) servislerin süresinin kısaltılmasında hemfikirdiler.
Anahtar Kelimeler: Tıp öğrencisi, eğitim, intörnlük, klinik beceriler. Nobel Med 2021; 17(1): 65-69
Makalenin PDF formatındaki tam metin versiyonu için buraya tıklayınız.